Feliz Natal!

Feliz Natal!

Boas Festas à comunidade SEOMARA!

GIS day

Dia dos Sistemas de Informação Geográfica.

Podes perceber melhor o que é o GIS day consultando o suplemento temático do Saber Seomara: "Ciência e Tecnologia".

O melhor do Graffiti.

Estejam atentos ao concurso de Graffiti que alunos de Área de Projecto, da nossa escola, estão a organizar...

Consulta a página do concurso e está atento ao desenvolvimento das actividades.
O melhor do Graffiti.

Actividades do Dia da Escola - Programa.

Actividades Dia da Escola.

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Sessão de formação na Plataforma Moodle - Programa

No dia da Escola, 10 de Novembro de 2008, no âmbito do Projecto "Saber Mais", realizam-se três sessões de formação, uma no período da manhã e duas no período da tarde.

Veja o programa e inscreva-se. A lista para as inscrições está afixada num placard da sala de professores.

Projecto Saber Mais - Programa

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Planificação e Fichas de Apoio.

Dia do Diploma

Quando a gasolina atingir os 1000 €

Gravidez Precoce

Os alunos Telma Brissos , Ana Patrícia, Joana Matela e André, da turma 2 do 12º ano, desenvolveram em Área de Projecto, no presente ano-lectivo, sob orientação da Professora Maria João Costa, um site sobre a gravidez precoce.
Veja aqui esse site e outros trabalhos de Área de Projecto, do 12º ano.

MÓNICA PEREIRA

"NEUSA"

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Este texto é da autoria de Mónica Pereira*,
falecida a 17 de Junho de 2008
*Aluna do 9º ano, turma A do Curso de Educação e Formação de Assistente Administrativo – Tipo 2

Avaliação Simplificada - Professores

Power point de "mariandre's" no slide share

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Veja também este blogue que pode interessar...

"um olhar sobre o património"

O Jornal da Região - Edição nº 132, dá a notícia do prémio ganho pelo grupo "um olhar sobre o património", no Concurso Cidades Criativas.

Jornal da Região - Amadora, número 132, p 4 - ESSCP - Upload a Document to Scribd

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PARABÉNS FERNANDO!

Fernando Pessoa faz hoje 120 anos...

Um dos Portugueses GRANDIOSOS de que fala o António Valdez...

Ciclo de Cinema / Concurso de Reflexão Escrita

António Valdez, nº 2 do 12º 3, recebe o prémio do Concurso de Reflexão Escrita, na Biblioteca da Escola Secundária de Seomara da Costa Primo, no dia 12 de Junho de 2008.

Leia aqui o texto vencedor do Concurso de Reflexão Escrita:

Era uma vez um jovem que queria mudar o mundo - Upload a Document to Scribd

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OFERTA EDUCATIVA 2008-2009

Oferta Educativa e Formativa

da Escola Secundária de Seomara da Costa Primo

2008-2009

Um Olhar no Património - Menção Honrosa

No dia 4 de Junho de 2008, na festa de encerramento do Concurso Cidades Criativas, realizado na Universidade de Aveiro, o grupo "um olhar no património", constituído pelos alunos António Valdez e Jorge Costa, ganharam uma Menção Honrosa no prémio de "melhor intervenção na cultura" - Prémio Casa da Música, entregue pelo Director da Casa da Música, Pedro Burmester

Entrega do Prémio e a Festa...

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Fotografias da Festa

Concurso Cidades Criativas - Festa de Encerramento

Relatório Final

Concurso Cidades Criativas - Festa de Encerramento

44 alunos e 7 professores vão participar hoje, dia 4 de Junho de 2008, na festa de encerramento do Concurso Cidades Criativas, com o apoio da Câmara Municipal da Amadora.

AVEIRO VIAGEM 2 - Upload a doc

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"A escola para além do sonho"

Amadora Educa a tempo inteiro,
de 1 a 6 de Junho de 2008, na Escola Secundária de Seomara da Costa Primo, na Amadora - Rua Elias Garcia, 329.

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Fotografias da sessão inaugural

Amadora_Educa

Trólei na Amadora em 2009

Amadora, com um olhar no FUTURO!

Desenvolvimento da notícia no blog dos ambientalistas da Amadora.

Amadora Educa - de 1 a 6 de Junho de 2008

Decorre na Escola Secundária de Seomara da Costa Primo.

"De 1 a 6 de Junho, realiza-se no Município da Amadora o AmadoraEduca, iniciativa organizada pela Câmara Municipal da Amadora, destinada à comunidade educativa dentro e fora do município, bem como à comunidade em geral.

A abertura oficial do AmadoraEduca 2008 tem lugar dia 2 de Junho, pelas 10.00h, no Pavilhão Gimnodesportivo da Escola Secundária Seomara da Costa Primo.

No dia 1 de Junho festeja-se o Dia Mundial da Criança na Ilha Mágica do Lido. Entre as 14.30h e as 18.00h, os mais pequenos têm ao dispor diversas actividades naquele espaço verde da Cidade, como insufláveis, skate, escalada, slide e vários jogos, entre outras.

De 1 a 6 de Junho, a festa continua no Pavilhão Gimnodesportivo da Escola Secundária Seomara da Costa Primo, onde os alunos e demais visitantes terão a ocasião de visitar e participar em ateliês temáticos, testar experiências divertidas no âmbito da química e apreciar um conjunto de espectáculos e demonstrações das escolas do município, como capoeira, teatro, hip-hop, entre outros.
Há ainda lugar para a Mostra de Projectos Pedagógicos, onde estão representados os projectos que as escolas da rede pública dos vários graus de ensino do Município da Amadora desenvolveram ao longo do presente ano lectivo."

A entrada é livre.

Escola Secundária Seomara da Costa Primo
R. Elias Garcia, 329

Horário:
1 de Junho: 14.30h/18.00h
2 a 6 de Junho: 9.00h/17.00h

Para mais informações - CMA

Inquérito Socioeducativo

O Dr. Manuel Morgado apresentou no Seminário - Viver na Multiculturalidade, no dia 26 de Maio de 2008, o resultado do "Inquérito Socioeducativo" realizado na Escola Secundária de Seomara da Costa Primo, no ano-lectivo 2007/2008

Veja os resultados do inquérito

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Concurso Cidades Criativas

No dia 4 de Junho de 2008, alunos e professores da disciplina de Área de Projecto do 12º Ano, e da disciplina de Cidadania e Mundo Actual, do 8º ano, vão participar na festa de encerramento do Concurso Cidades Criativas, organizado pela Universidade de Aveiro.
A visita de estudo conta com o apoio da Câmara Municipal da Amadora que cedeu gratuitamente o autocarro da Câmara Municipal. Os nossos agradecimentos!

Um Olhar sobre Aveiro
Ver mapa maior

Olhar o Património

Intervenção da Presidente do Conselho Executivo da Escola, Drª Luísa Pereira, no final da apresentação pública do trabalho do grupo "um olhar no património", no dia 23 de Maio, no Auditório.

O que é o "mobbing"?

"É a designação dada à violência moral ou psíquica no local de trabalho. Engloba-se também no conceito comportamentos como a segregação e a violência, repetidas ao longo do tempo de maneira sistemática ou habitual. A pressão leva à degradação das condições do ambiente de trabalho, comprometendo também a saúde, profissionalismo ou ainda a dignidade do trabalhador."

As Escolas devem procurar reduzir, e eliminar, as situações de "mobbing" praticadas por alunos e por professores. Algumas vezes esta prática pode ser praticada sob a capa cobarde do anonimato, nomeadamente quando praticada por professores.

Área de Projecto - 12º Ano

Aqui fica uma ligação para uma página onde pode vêr a apresentaçao Pública dos trabalhos desenvolvidos no âmbito da disciplina de Área de Projecto, do 12º Ano, no ano-lecivo de 2007/2008:

Página de divulgação dos trabalhos...

António Valdez e Jorge Costa entrevistam Joaquim Raposo

O grupo "um olhar no património", da disciplina de Área de Projecto, do 12º ano, entrevistou o Presidente da Câmara Municipal da Amadora, no dia 21 de Maio de 2008.

Infelizmente, uma parte substancial da entrevista registada em vídeo danificou-se...

Fica aqui o registo em vídeo que se aproveitou.

Registo áudio da entrevista - versão integral.

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Seminário - Viver na Multiculturalidade

Vai decorrer na Escola, no dia 26 de Maio de 2008, das 15 às 19:30 horas, um Seminário sobre a Multiculturalidade, no Pavilhão 4, Auditório.

O Seminário tem a participação dos Professores convidados:

• Professora Doutora Marzia Grassi
  
• Professor Doutor Diniz Silva

Para mais informações consulta a página - Seminário: "Viver na Multiculturalidade"

Expo-Saúde

Venha à Expo-Saúde, da Amadora, de 16 a 18 de Maio

na Escola Secundária de Seomara da Costa Primo.

Vila Romana da Amadora

Foi recentemente descoberta, na Amadora, uma Vila Romana

Ciclo de Cinema na Seomara

Vai decorrer na nossa Escola, de 13 a 30 de Maio de 2008, um ciclo de cinema/concurso de reflexão escrita.

PARTICIPA

CICLO DE CINEMA / CONCURSO DE REFLEXÃO ESCRITA


Pode um indivíduo mudar o mundo?


Filmes e documentários a serem projectados
(a projecção dos filmes terá a duração de 70 minutos)

Uma verdade inconveniente, de Davis Guggenheim (2006)
– 13 e 16 de Maio, das 13:30 h às 15h.

Blue Eyed, (1996) de Jane Elliot
– 20 e 23 de Maio, das 13:30 h às 15h.

Favores em cadeia, (2000) de Mimi Leder
– 27 de Maio, das 13:30 h às 15h.

A vida é bela! (1997) de Roberto Benigni
– 30 de Maio, das 13:30 h às 15h.
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Participa no Concurso - Lê o Regulamento

Pequenos Excertos na Biblioteca Seomara - Ciclo de Cinema

Concurso organizado pelos Professores:

• Hugo Pedrosa Marques
• Ana Cristina Jorge
• Luís Tomaz Pires

José Malhoa

Malhoa, o Pintor da Alma Portuguesa

Exposição patente na SNBA até 11 de Maio de 2008

Dia da Europa

No dia 9 de Maio comemora-se o Dia da Europa.

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O que é o Dia da Europa

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Para saberes como tudo começou lê a "Declaração Schuman"

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Começa assim:

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"A paz mundial não poderá ser salvaguardada sem uma criatividade à medida dos perigos que a ameaçam (...) . Através da colocação em comum de produções de base e da instituição de uma Alta Autoridade nova, cujas decisões ligarão a França, a Alemanha e os países que a ela aderirem, esta proposta constituirá a primeira base concreta de uma federação europeia, indispensável à preservação da paz."

Declaração Schuman - texto integral

Para conheceres o hino da União Europeia:

Jornal da Região entrevista António Valdez

O Jornal da Região entrevista António Valdez, do grupo "um olhar no patrimonio"


no dia 4 de Maio, quando distribuíam os desdobráveis...

Sugestão - O gosto "à grega"

“A exposição evoca os primeiros vinte e cinco anos da história do Neoclassicismo em França (1750-1775). Movimento que se prolongará até meados do século XIX, tal como veio a acontecer por toda a Europa, apoiado no retorno aos modelos artísticos da Antiguidade (…)”

Local: Fundação Calouste Gulbenkian (Edifício Sede)

Madonna - 4 Minutes

Sim a mais associativismo!

És jovem, desocupado, cheio de ideias, espírito aberto e possuidor de algum talento … Porque não contribuir?
Faz falta, na nossa escola, jovens com vontade de mobilizar…
De seguida proponho-te duas áreas que, na minha opinião, poderiam ser úteis para todos nós.

Biblioteca da escola: Um espaço culturalmente rico, com livros, revistas e computadores é um desperdício encontrar-se fechada durante os intervalos. Seria bastante enriquecedor para os alunos e os professores poderem estar na companhia destes meios logo após o toque da saída. Já imaginas-te como seria bom ler os destaques da manhã na biblioteca da escola? E aquele livro que ainda se encontra a meio mas que só o podes ler nos teus intervalos? Então, porque não mobilizas os teus amigos para teres a biblioteca da escola sempre aberta?

Festas: A última festa que me recordo deste ano foi a do “Dia da Escola”, para dizer a verdade, além de pouco ou nada se ter realizado mais durante este ano, o dia em si não foi nada de especial… Porque é que não temos um carnaval animado na nossa escola? Seria bastante interessante existirem concursos de canto, dança, pintura e jogos tradicionais. Será que tu estás vocacionado para esta área, então, porque não mobilizar os teus amigos para um maior dinamismo e espírito de festividade dentro da nossa escola?

Estes são alguns exemplo, mas … a tua imaginação tem alcance para MUITO MAIS!! Acredita no teu espírito criativo e mobiliza a comunidade educativa!!!

25 de Abril

Esta é a madrugada que eu esperava

O dia inicial inteiro e limpo

Onde emergimos da noite e do silêncio

E livres habitamos a substância do tempo

Sophia de Mello Breyner Andresen

5ª Assembleia Municipal Jovem - Deputados da Seomara

No dia 21 de Abril de 2008, realizou-se na nossa Escola a 5ª Assembleia Municipal Jovem do Concelho da Amadora.

Esta assembleia contou, pela primeira vez, com um grupo de deputados representantes da nossa Escola, formado por alunos da turma 1, do 9º ano.

Os nossos Deputados à Assembleia:

Daniela Alves

Sara Barbosa

Rennatha Barbosa

Bheatriz Barbosa

Tiago Gonçalves

Filipe Barata Feio

Mara Gorrão

Sérgio Afonso

Fábio Casinha

Joana Correia

Andreia Monteiro

Carla Valério

Os nossos Deputados escolheram como tema de debate e apresentação de propostas: "Os jovens portadores de deficiência."

O encerramento da Assembleia foi animado pelo grupo de Hip-Hop da Escola.

A todos os participantes, o nosso agradecimento.

Texto de: Lurdes Almeida

5ª Assembleia Municipal Jovem

No dia 21 de Abril, pelas 14:30 horas, realiza-se a 5ª Assembleia Municipal Jovem, na Escola Secundária Seomara da Costa Primo, na Amadora.


5ªAssembleia Municipal Jovem, no youtube

Abel Manta - "Detenção"

25 de Abril

Consulta Biblioteca Seomara

1ª EXPO do Emprego e Formação, da Amadora

A nossa Escola está presente na 1ª EXPO do Emprego e Formação, da Amadora, que decorre no Fórum Luís de Camões, na Brandoa, de 10 a 13 de Abril.

Para mais informações clique aqui

Alicia Keys

Alicia Keys (Manhattan, Nova Iorque, 25 de Janeiro de 1980) é o nome artístico de Alicia J. Augello-Cook.
É uma famosa cantora, compositora, produtora e pianista afro-americana de música R&B/soul. Keys é uma artista de grande sucesso, já vendeu mais de 22 milhões de álbuns e singles. Ganhou vários prémios, incluindo onze Grammys, dez Billboard Music Awards e três American Music Awards. Apesar de já ter lançado quatro álbuns (Songs in A Minor, The Diary of Alicia Keys, Unplugged e As I Am), Alicia Keys é ainda conhecida mundialmente pelo sucesso de seu primeiro single, "Fallin'". (Adaptado Wikipédia)

Para mais informações clica aqui

Iraque vivido de perto

Luís Castro é um jornalista que se encontra no Iraque.
Ao mesmo tempo que este realiza o seu trabalho como jornalista, este vai descrevendo no seu blog o dia-a-dia no Iraque.
Deixo-vos um filme publicitário que pude encontrar no seu blog, contra o terrorismo.

Para quem estiver interessado em saber um pouco mais sobre o dia-a-dia no Iraque, poderá fazê-lo carregando na hiperligação.

XXVI Olimpíadas Portuguesas da Matemática

PARABÉNS!!!

O aluno JOSÉ ALEXANDRE OLIVA T. T. VALDEZ, do 12º ano, turma 2, conquistou uma medalha de bronze nas XXVI Olimpíadas Portuguesas da Matemática que decorreram em Coimbra de 13 a 16 de Março de 2008.

Resultados das XXVI Olimpíadas de Matemática

Jogos Matemáticos

ESCOLA SECUNDÁRIA SEOMARA DA COSTA PRIMO
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
2007/2008
INFORMAÇÃO À COMUNIDADE ESCOLAR
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Segundo François Fénelon, poeta e escritor francês do final do século XVII, “Felizes aqueles que se divertem com problemas que educam a alma e elevam o espírito.”
Com o objectivo de promover este pensamento, o Departamento de Matemática tem vindo a promover várias actividades que proporcionem aos alunos desta escola a vivência de experiências enriquecedoras.
Neste sentido, vimos por este meio divulgar a toda a comunidade escolar que os alunos:

Diogo Esteves do 12º ano, Turma 1
Daniel Neto do 7º ano, Turma 2

Participaram na final do 4º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos (4º CNJM), que decorreu a 29 de Fevereiro de 2008 em Braga.
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Informa-se ainda, que o aluno:

José Valdez do 12º ano, Turma 2

participará na Final das Olimpíadas da Matemática que se realizarão de 13 a 16 de Março do corrente ano, em Coimbra.
Esperamos que com todas estas iniciativas os nossos alunos adquiram gosto pelos jogos Matemáticos e pela disciplina de Matemática.
Do mesmo modo esperamos que continuem a participar activamente nas diversas actividades Matemáticas.

Amadora, 3 de Março de 2008
O Departamento de Matemática

Avaliação dos Professores

- Despacho que aprova a constituição do Conselho Científico para a Avaliação dos Professores.
Consulta-o aqui
- Despacho nº 7465/2008 - Delegação de Competências de avaliador

Avaliação do Desempenho - Impedimentos

Decreto Regulamentar nº 2/2008, de 10 de Janeiro

Jogos de Matemática - 4º Campeonato Nacional

No próximo dia 29 de Fevereiro, realiza-se a final do 4º Campeonato Nacional dos Jogos Matemáticos, em Braga.

Participam os alunos da Nossa Escola:

Daniel Neto, do 7º 2,
Diogo Esteves, do 12º 1.

Na apresentação seguinte tens mais informação sobre o evento

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Felicidades para o Daniel e para o Diogo!

Boa sorte!!!

Fotografias dos jogos

Desporto Escolar

No dia 8 de Março de 2008 irá decorrer o Corta Mato Nacional Escolar no Parque Urbano de Santa Iria da Azóia (PUSIA) em Loures. O Corta-Mato Nacional do Desporto Escolar constitui um dos "pontos altos" do plano de actividades do Programa de 2007/2008, congregando a participação de cerca de 1300 alunos representantes de todas as Direcções Regionais e Regiões Autónomas do país. Surge na sequência da realização de três fases anteriores: Fase Escola, Fase Concelhia e Fase Local (Equipas de Apoio às Escolas), que envolvem aproximadamente 300.000 alunos em todo o país.

Fonte da informação: EAE Amadora/Oeiras

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Apuramentos Para o Corta-Mato Nacional - Fase Local (EAE)

Fonte da informação: EAE Amadora/Oeiras

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Programa do corta-mato aqui

P.S.: Logo que possível será publicada a lista dos atletas participantes.

Decreto Legislativo Regional n.º 6/2008/M

Aprova o Estatuto da Carreira Docente da Região Autónoma da Madeira

Governo garante apoios ao ensino especial (SIC)

Importante! - Novo regime de autonomia, administração e gestão das escolas

Foi recentemente apresentado a Conselho de Ministro um projecto de decreto - lei intitulado Novo regime de autonomia, administração e gestão das escolas, este documento tem como objectivos “ (…) reforçar a participação das famílias e das comunidades na direcção estratégica dos estabelecimentos de ensino, favorecer a constituição de lideranças fortes e reforçar a autonomia das escolas.” (ME).
Este documento altera significativamente a forma de organização das escolas. Nomeadamente com a criação de um novo órgão escolar – o Conselho Geral. Este órgão é “responsável pela definição das linhas orientadoras da actividade da escola, assegurando a participação e representação da comunidade educativa” (Reg. DL 771/ 2007 – ME).

Para um maior esclarecimento consulta o Novo regime de autonomia, administração e gestão das escolas.

O conhecimento e o estatuto social

Ao longo da história, durante muitos séculos, o conhecimento era reservado aos membros pertencentes às camadas sociais mais poderosas. A grande maioria da população dedicava-se à agricultura, nas aldeias, ou desempenhava funções subalternas na cidade. Sem dúvida que o estilo de vida das pessoas era determinado pelas posses das suas famílias: se alguém nascesse num meio pobre, iria permanecer pobre ao longo da vida.
No início do século XX, toda a população portuguesa passou a ter acesso livre ao ensino primário. Este seria, à partida, um importante passo, que dava oportunidade às pessoas pobres de lutarem por melhores condições e dignificarem as suas existências.
Mas, infelizmente, assim não sucedeu, pois ao longo deste século, a pobreza persistia entre o povo português.
Só muitos anos mais tarde, no final do século XX, a barreira que se erguia entre os nobres e “bem – nascidos” e os menos favorecidos, com instrução, foi destruída e finalmente os mais desfavorecidos puderam realizar os seus sonhos e ambições, proporcionando ao mesmo tempo uma vida mais digna aos seus filhos e familiares. No entanto, todos sabemos que, ainda hoje, as desigualdades persistem na nossa sociedade, mas, devemos a todo o custo contribuir para a sua desaparição, fazendo do conhecimento e do trabalho uma via segura para a felicidade.

XXVI Olimpíadas Portuguesas da Matemática

Realizam-se de 13 a 16 de Março, na Escola Secundária José Falcão, em Coimbra, as finais das XXVI Olimpíadas Portuguesas da Matemática.

O aluno da Nossa Escola, JOSÉ ALEXANDRE OLIVA T. T. VALDEZ, do 12º ano, turma 2, é um dos finalistas da Zona Sul (Categoria - B)

Escola Secundária José Falcão - Coimbra

Veja aqui a lista completa dos finalistas

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"A organização da Final Nacional das Olimpíadas Portuguesas de Matemática tem estado a cargo de diversas escolas espalhadas por todo o país, conforme se indica na lista seguinte. Esta página dá acesso à consulta da lista de vencedores da Final Nacional (para as edições das Olimpíadas Portuguesas de Matemática entre 1983 e 1991) ou de medalhados (para as edições das Olimpíadas Portuguesas de Matemática a partir de 1992), clicando no respecivo ano de realização."

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Arquivo de vencedores desde 1983

Mestrados podem vir a ser dados em inglês

As principais universidades europeias estão a ponderar a possibilidade dos segundos ciclos do ensino superior passarem a ser leccionados em inglês nos países signatários do Processo de Bolonha, disse ontem o ministro da tutela. Numa conferência realizada no âmbito da reunião sobre “A Modernização das Universidades na Europa”, em Lisboa, Mariano Gago apontou as questões levantadas por algumas universidades europeias. Um desses pontos centrou-se no Processo de Bolonha e na forma como este acordo gerou uma “grande separação” entre primeiro ciclo (licenciatura) e o segundo ciclo (mestrado), já que a “tendência é para internacionalizar” este último.

In Metro

Youtube e Bibliotecas.

Encontrar o livro que precisas, na Biblioteca da Escola,

pode ser mais fácil e atractivo.

Quando tudo estiver informatizado...

Calendário Poético on-line

Calendário Poético on-line
A Biblioteca Municipal de Coimbra lançou "A Poesia dos Dias", um calendário poético. Este calendário é uma homenagem a Afonso Duarte, no ano em que se completam 50 anos da sua morte e será "alimentado diariamente com um poema/excerto de poema do próprio Afonso Duarte ou de algum livro de poesia da sua biblioteca, onde o género poético está amplamente representado (Miguel Torga, Eugénio de Andrade, Carlos de Oliveira, Teixeira de Pascoais, Jorge de Lima, Cecília Meireles, Vítor Hugo, Tagore, Goethe, Rainer Maria Rilke".

Notícia retirada de: biblioteca3g.blogspot.com

Tratado de Lisboa

O Tratado de Lisboa visa reformular a organização das instituições Europeias e algumas políticas comuns. Este tratado mudará alguns aspectos da vida dos Europeus. Sugerimos, para um maior esclarecimento sobre esta temática, a consulta da hiperligação em baixo.

Tratado de Lisboa

Segundo o jornal Britânico "The Guardian", a Livraria Lello, situada na Rua das Carmelitas, no Porto, é "DIVINAL" e a terceira mais bela do mundo.

Livraria Lello

Admira esta BELEZA!

Até custa a acreditar que haja duas livrarias no mundo ainda mais belas que a BELEZA da LELLO.

Aqui fica o texto do jornal "The Guardian":

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3) Livraria Lello in PortoProving that purpose-built bookshops can be every bit as beautiful as converted buildings, the divine Livraria Lello in Porto has been selling books in the most salubrious of settings since 1881. Featuring a staircase to heaven and beautifully intricate wooden panels and columns (see for yourself with these gorgeous 360-degree views), stained glass ceilings and books - lots of lovely books.

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Veja as 1o livrarias mais belas do mundo - uma escolha de Sean Dodson.

Desporto Escolar

21ºs JOGOS JUVENIS DA AMADORA - CORTA MATO CONCELHIO DA AMADORA 2008

Resultados obtidos pela Nossa Escola, do 1º ao 5º lugar

Todas as classificações

Holanda salva castanheiro de Anne Frank

Árvore de Anne Frank escapa à serra eléctrica

CADI FERNANDES

As árvores morrem de pé. Com dignidade. Mesmo que tenham entre 150 e 170 anos, 27 toneladas e um fungo letal que lhe corrói os "ossos". É o caso do castanheiro de Anne Frank, bem no centro de Amesterdão - a árvore que a jovem holandesa judia mirava, quando escondida, durante 25 meses, num sótão, com a família, para fugir à insanidade nazi (1939-45).Podem aqueles troncos ser história? História? Podem. E assim o entendeu um grupo de empenhados cidadãos holandeses, que, depois de a hipótese ser aventada em 2007, mobilizou esforços nacionais e internacionais para impedir a morte da árvore, com recurso à serra eléctrica. Espécie de meu - dela - pé de laranja lima, ao qual tudo se desabafa, mas numa versão real e trágica (Anne acabaria por morrer no campo de concentração de Bergen-Belsen, na Alemanha), o castanheiro foi salvo in extremis. Ao contrário da sua menina, cujos dias alegrava, e que acabaria por morrer vítima de tifo.Mantê-la viva durante, pelo menos, mais cinco, dez, 15 anos, no máximo, vai custar caro, mas não têm preço estas palavras: «Quase todas as manhãs vou ao sótão tirar a poeira dos meus pulmões. Do meu lugar favorito no chão, olho para o céu azul e o castanheiro* desfolhado, em cujos galhos brilham pequenas gotas de chuva, como prata, vejo ainda gaivotas e outros pássaros que deslizam no vento. Enquanto isto existir, e quero viver para ver, estes raios de sol o céu azul - enquanto isto durar, não poderei ser infeliz.»Custar caro significa o quê? Isto, a sair dos bolsos da Fundação de Apoio à Árvore de Anne Frank: 50 mil euros para uma estrutura metal que manterá a árvore de pé; 20 mil euros para os cuidados necessários e outros dez mil anuais para a manutenção. Entretanto, várias amostras do castanheiro foram já retiradas, por forma a deixá-las crescer numa espécie de berçário, para o caso de ser imperiosa a substituição. Concomitantemente, vão ser testados alguns medicamentos susceptíveis de matar o agente causador da infecção, que a deixou parcialmente podre.Para este desfecho foi necessária a arbitragem legal. De um lado, ecologistas e guardadores de memórias, ecologistas ciosos; do outro, o proprietário, em cujo jardim a árvore se agigantou, temendo a queda e eventuais danos humanos e materiais; no meio, o douto magistrado. Que, sensibilizado, decidiu: salve-se!

Notícia retirada de:

http://dn.sapo.pt/2008/01/24/internacional/arvore_anne_frank_escapa_a_serra_ele.html

*Nota: O Castanheiro é referido no "Diário de Anne Frank"

História da Amadora

Para conhecer melhor o passado da Amadora.

Da Amadora a Timor.

Venteira - História da Freguesia.

Alteração ao Estatuto do Aluno

A Lei nº 3/2008, de 18 de Janeiro, é a primeira alteração à Lei nº 30/2002, de 20 de Dezembro, que aprova o Estatuto do Aluno dos Ensinos Básico e Secundário

O Ramadão

Actualmente existem muitas religiões, cujas crenças foram amplamente difundidas, sendo praticadas um pouco por todo o mundo. Um dos costumes que mais desperta a minha atenção é o Ramadão.

Os muçulmanos cumprem esta tradição, jejuando desde a alvorada até ao pôr-do-sol; isto implica que, os seus seguidores não podem comer ou beber durante este período. Existem, porém, duas grandes faixas etárias, que constituem a excepção a esta regra: as crianças e os idosos.

Apesar da rigidez imposta pelo Ramadão, este período deve ser dedicado à reflexão, oração e à prática do bem. Nesta altura, são privilegiados alguns valores e entidades como a caridade para com os pobres, que representa um dos principais deveres de qualquer praticante do Islão; a família e a correcção pessoal. No que diz respeito a esta última obrigação, os muçulmanos devem abster-se de fumar ou de ter relações sexuais durante o dia.

Apesar dos propósitos nobres, que esta prática pretende incutir nos seus seguidores, muitos religiosos radicais vêem este período como uma óptima oportunidade para reclamar os seus direitos, usando para tal a violência.

A "VERGONHA"

Liga-se a televisão, sintoniza-se um canal português (seja ele qual for) e, à primeira entrevista de rua do noticiário, seja ela sobre que assunto for, o comentário que brota da boca do/a entrevistado/a é, invariavelmente, “Isto é uma vergonha!”.

Tudo se revela como uma vergonha: a Educação é uma vergonha; a Saúde é uma vergonha; as estradas são uma vergonha; as greves são uma vergonha; a chuva é uma vergonha; a seca é uma vergonha. Tudo, mas mesmo tudo, é susceptível de ser uma vergonha!

Podemos assim considerar que vivemos num país envergonhado, constituído por cidadãos envergonhados, banhado não pelo Atlântico, mas por um enorme oceano de vergonha. Vergonha essa que parece sempre inibidora de qualquer acção. Sim, porque os cidadãos não se sentem revoltados: sentem-se envergonhados! Não se sentem capazes de desenvolver uma acção que seja para acabar com esse estado de coisas, pois sentem-se diariamente envergonhados. Manietados por essa mesma vergonha!

Gritam e reclamam alto e em bom som nas televisões, nas rádios, nas famigeradas “bichas” dos autocarros nas repartições públicas e nos cafés. Em poucas palavras, em todos os locais onde se encontram outros “envergonhados” como eles e onde sabem, igualmente, que a sua voz só será ouvida pelos mesmos.

“Isto é uma vergonha!”

Mas afinal, porque é que “isto” é uma vergonha? “Isto” é algo provocado por um “eles” (entidade enigmática, parente do não menos enigmático “sistema”) que o cidadão envergonhado acusa de ser o responsável pelos males do mundo, que não tem rosto, nem voz. Ainda assim, os seus acólitos são prontamente apontados e identificados: chamam-se “governo”, “ministro”, “presidente” (do que quer que seja), “grevista”, “motorista do autocarro”, “funcionário público”, “polícia”, “emigrante”, “Comunidade Europeia”, “professor” e outros e outros e outros, dependendo apenas da situação causadora da “vergonha”.

“Isto” é então algo que não pode ser mudado! “Isto” faz parte do “destino” (parente mais velho e talvez progenitor do “sistema” e do “eles”)! É o “fado” (outro)! Isto já vem desde o princípio dos tempos! Se “isto” acabasse, que justificação teríamos para nos sentirmos envergonhados?

A ordem das coisas seria subvertida!

Horror!

Este artigo foi redigido pelo Professor Paulo de Lemos.
O nosso muito obrigado pela sua participação!

A Tecnologia ao Serviço da Aprendizagem

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Blogs e Educação

Os Blogs como uma ferramenta ao serviço do processo ensino-aprendizagem.

Músicas tradicionais

Todos os países possuem músicas que lhes são características. O fado, tipicamente português, é um dos grandes exemplos mundiais. No site da National Geographic poderemos encontrar vários estilos musicais, tradicionais de cada país. Uma passagem obrigatória, para quem quer conhecer um pouco mais sobre as culturas à volta do globo.

Património Arqueológico e Histórico da Amadora

No dia 7 de Janeiro de 2008, o Museu de Arqueologia da Amadora proporcionou uma visita guiada, ao Património Arqueológico e Histórico da Cidade da Amadora, ao grupo "umolharnopatrimonio" que, no âmbito da disciplina de Área de Projecto, está a participar no Concurso Cidades Criativas, uma iniciativa da Universidade de Aveiro, dirigida a alunos de Área de Projecto do 12º ano de escolaridade.

Agradecemos ao Museu de Arqueologia da Amadora, aos Arqueólogos Gisela Encarnação e Jorge Lucas, a colaboração que deram ao grupo "umolharnopatriónio" e a magnífica visita guiada que proporcionaram ao Professor Alfredo Garcia e ao aluno António Valdez.

O Arqueólogo Jorge Lucas, do Museu de Arqueologia da Amadora, enviou-nos uma reprodução da capa de uma edição da Revista National Geographic, de 2003, onde é noticiada a reconstituição de "Um Dia no Calcolítico" que se realizou na Necrópole de Carenque.

Um agradecimento especial ao Arqueólogo Jorge Lucas, pela foto enviada.

Um Dia no Calcolítico:

Na Necrópole de Carenque, fez-se uma reconstituição de um dia no Calcolítico que foi noticiada numa edição da Revista National Geographic de 2003

Vila Romana da Amadora

Foi descoberta recentemente uma Vila Romana na Amadora. Situa-se nas imediações do Lidle.


Sobre o Património Arqueológico e Histórico da Amadora podes vêr mais no youtube, neste Jornal.

Consulta também: http://esscpvisitasestudo.blogspot.com/

As calinadas das universidades …

Independentemente da universidade que possas vir a frequentar, uma coisa é certa, há doutores e doutores! A Faculdade de Economia e Gestão da Universidade Nova é um bom exemplo disso. Frases como:

- "Se eu tiver um bando de peixes... um cardume de peixes."
- "Um animal morto não se reproduz."
- "Eu agora vou ladrar um bocadito."
- "Estou irritado! Perdi meia-hora com um burrié informático."
- "Porque é que se extinguem mais vacas do que búfalos? Nós até usamos mais vacas na nossa economia."

E tudo dito por Professores!

Uma paragem obrigatória para quem se quer divertir: QUEM SABE PONHA O DADO NO AR!

Aqueduto Romano da Amadora

O Aqueduto Romano da Amadora, tem origem na barragem Romana de Belas e percorre um longo trajecto ao longo da camada sobranceira ao Vale da Ribeira de Carenque até à Amadora (Bairro daMina). Conhecem-se ainda 14 troços, numa extensão aproximada de1300 metros por onde corria a água num caudal capaz de abastecer um aglomerado populacional, equivalente à cidade Romana de Pompeia.
Quanto a referências históricas, e com data 1620, Leonardo Torriano apresentou por carta ao rei, um projecto para a condução da Água Livre até à cidade de Lisboa. Dava 4 alternativas, todas com início junto à estrada de Benfica e todas aparentemente viáveis, embora com custos distintos.
No 4º e último " caminho para a condução da Água Livre", apontam exactamente para o antigo aqueduto dos romanos, o qual, por ir 10 palmos acima daquela estrada, podia dar água a ambas as partes de Lisboa, a S. Roque e sobre à Porta de Santo André, entre a Graça e o Castelo, um local onde ainda existe a Calçada de Santo André.
Havia portanto já noticia clara do velho Aqueduto Romano. Mas até já antes, no final do terceiro quartel do século XVI, Francisco de Holanda escrevia a D. Sebastião, apelando a construção de um aqueduto que servisse a população de Lisboa e sugeria que se recuperasse o aqueduto romano.
"Lisboa, onde todos bebem água não tem mais que um estreito chafariz para tanta gente, e outros para cavalos".
Por ventura é menos Lisboa que Mérida...ou é menor que Segóvia, onde hoje em dia se vêm os dobrados arcos, uns sobre outros de pedraria muito forte?... Ora se Lisboa tem presunção de maior e mais nobre cidade do mundo, como não tem o mais excelente templo ou Sé do mundo? Como não tem o melhor castelo e fortalezas do mundo?
Como não tem melhores muros e paços do mundo?
E finalmente como não tem água para beber à gente do mundo?
Recomendava ao Rei que imitasse aos Romanos que trouxeram água livre até Lisboa duma distância de duas léguas, por condutas debaixo de terra, subterrâneas e furando muitos montes e com muito gosto e trabalho, não sendo Lisboa sua, afora outras águas que trouxeram até à cidade também de muitos propósitos como se querem e eles faziam tais obras...
Aparentemente, nenhuma destas cartas surtiu qualquer efeito. No entanto, sabe-se que em 1617, o arquitecto Pedro Nunes Tinoco, apresentou um possível projecto para um aqueduto de água livre e tomando como referência o local de construção de uma antiga barragem a que davam o nome de "Fábrica que os Mouros fizeram para o efeito de represarem água do rio e fazerem nele um lago". Ao que consta no ano seguinte, a câmara estudou e deliberou o projecto em conformidade, "que se trouxesse a esta cidade, a fonte da água livre que já em tempos antigos veio a ela como se vê dos sinais dos canos que ainda hoje se acham..."
Por então e nesse mesmo ano de 1618, o arquitecto Tinoco prosseguia com o projecto do seu novo aqueduto, referindo-se uma vez mais, ao que os romanos haviam construído:
"...e daí, vai o aqueduto encaminhando ao longo do Ribeiro até à água livre e atravessando junto a ela pela fábrica antiga que fizeram os romanos... a muralha antiga que fizeram os romanos dista da fonte de água livre seiscentos palmos (130 m)... da qual muralha se há de reformar a ruína (aponta o mau estado de vários troços a necessitarem de restauro) que têm em uma ponta para efeito que por ela há de atravessar o aqueduto que vem das fontes acima, para se juntar com a Mãe de água livre"...
Terminava, mencionando "o cabeço da pedreira debaixo da qual vai o cano dos antigos... e que dista da água livre cerca de 13869 palmos (+ 3050 m)", o que corresponde a um troço que corria ao longo da Ribeira de Carenque, entre a povoação de Carenque e o lugar da Gargantada.
Estas referências são suficientes para permitirem várias conclusões: desde logo que a cidade de Lisboa necessitava de água urgentemente. Que sempre terá havido uma barragem, inicialmente romana situada no Vale da Ribeira de Carenque e que daí a água descia pelo Vale, por um trajecto que no século XVIII foi seguido com a construção do Aqueduto das Águas Livres. Que há troços referidos nessas informações, alguns deles ainda detectáveis identificados entre Carenque e Amadora, numa extensão de 1300 m. Que o aqueduto romano corria a uma quota entre os 140.1 m e os 137.5 m, aproveitando-se da morfologia dos terrenos por forma a não encarecer os custos como trabalhos de engenharia de maior envergadura, ao aproveitar-se das curvas de nível...
Em 1731, Manuel da Maia referindo-se ao projecto para as águas livres no Bairro Alto, voltou a referir o aqueduto romano, descrevendo com algum pormenor, as noticias que tinha acerca da sua extensão, do processo de construção e de materiais utilizados para um troço de aproximadamente 2600 m, nas proximidades.
Os trabalhos arqueológicos só vieram a ser efectuados com rigor científico por João CarlosViegas e António Guilherme Gonzalez em 1979, ano em que os resultados foram publicados pela Câmara Municipal da Amadora - gabinete de arqueologia urbana e, ainda assim referentes a um só troço, dito sul, situado junto ao Bairro da Mina.

Nota:O texto que acabaram de ler estava na internet sem autoria.